POLÍTICA ESTRATÉGICA DE LA INSTITUCIÓN
La institución Educativa
Departamental de Taraira asume la política
institucional como el colectivo
compuesto por los Directivos, directivo docentes, profesores, estudiantes, administrativos y padres de
familia que se apropian del saber y
que conocen los fundamentos en los que se cimenta la Institución y las formas
prácticas de la acción formativa asociadas a la disciplina.
La consolidación de que trata
esta política consiste en fortalecer, afianzar y asegurar el crecimiento
académico en términos de la calidad de la formación impartida.
La vinculación de recursos humanos acorde con
las necesidades institucionales, la capacitación y el perfeccionamiento del
personal docente.
La
coherencia contextual en los proyectos de intervención, transformación de la realidad y el desarrollo
de la Misión Institucional, se logra en
la medida que se consolide la cultura del saber y la proyección social de la
Institución Educativa, que afirma no sólo
la apropiación crítica del conocimiento, sino en la inserción de la localidad.
En sentido genérico toda
evaluación tiene una lógica propia cuyas posibilidades, en la mayoría de los
casos, parten de la premisa de contrastar los resultados obtenidos frente a los
procesos establecidos, o los desempeños
inicialmente propuestos.
El concepto de autoevaluación que encarna esta
política institucional lejos de
referirse simplemente a la responsabilidad social de someterse al “examen de
cuentas” busca integrar procesos de autoevaluación institucional en todas las
etapas de la gestión en la Institución, desarrollados con rigor metodológico y
cuya finalidad será obtener información relevante de las diferentes unidades
académico-administrativas para apoyar la toma de decisiones. Anteponiendo como
principio que “ el propósito más importante de una evaluación no es demostrar,
sino perfeccionar" (Stufflebeam,1987).
La Institución Educativa
Departamental de Taraira, a través del establecimiento de estrategias como: el
diseño e implementación de 'instrumentos de autoevaluación propios y el
fortalecimiento y reglamentación del Sistema de Control Interno, orienta los
recursos necesarios para favorecer los procesos de autoevaluación de la gestión
académico administrativa y lograr el compromiso de los miembros de la comunidad
educativa, en la búsqueda permanente de la excelencia académica.
El
desarrollo de esta política comprende la más importante aspiración de la
institución; ella definida en su visión: “Ser
la mejor opción de educación para la región”, aspiración que representa
para la Institución Educativa, la posibilidad de obtener como fruto de todos
sus esfuerzos institucionales, la
consolidación de la comunidad académica y ofrecer programas de
alta calidad tecnológica, para ser reconocidos como “el proyecto estratégico más
significativo del Vaupés.
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